Nest inspireret

I Faxe Kommune arbejder alle dagtilbud NEST inspireret, hvilket understøtter de mål vi har for det pædagogiske arbejde i Faxe Kommune. I NEST tankegangen er fællesskabet fundamentet for pædagogikken. Der arbejdes med at opretholde en ”vi – følelse” hos alle. Intet barn skal stå uden for børnefællesskabet. Fællesskabssynet retter sig både mod børnepædagogikken og voksenpædagogikken, og en vigtig del af Nest er at skabe en ”vi – kultur”, hvor alle arbejder med en tydelig pædagogisk struktur og en bevidst og reflekterende tilgang til børnene og hinanden.

Nest indeholder:

-  Et værdigrundlag (hvorfor gør vi som vi gør)

-  Et metodisk grundlag (hvordan gør vi)

-  Et niveau, hvor de voksne kontinuerligt øver sig, reflekterer og udvikler på organisering og samspil (læringsmiljøet)

Vi arbejder fælles og hver for sig med implementeringen af NEST I Faxe Kommune på følgende måde:

·       Fælles oplæg for ledere og medarbejdere på pædagogisk dag og ca. hver 3 mdr. i forhold til temaet m. ekstern oplægsholder – Karin Lykke

·       Husene arbejder hjemme med planlægning af deres fokuspunkt i en SMTTEmodel, og sikrer dokumentation af processen herigennem

·       Vi drøfter processen og sparrer om opgaven på bl.a. lederteammøder

·       Husene arbejder med hvert fokuspunkt i ca. 3 mdr., laver status/evaluering og bygger næste tema ovenpå.

De 3 Nest værdier:

·       Alle børn har krav på kvalificeret pædagogik

·       Børn er mere ens end forskellige

·       Børn gør det bedste, de kan; lykkes de ikke, er det de voksne, der skal gøre noget andet.

Vi har arbejdet med Nest værdierne på følgende måde:

Børnefællesskaber

·       Legefællesskaber

Vi styrker børnenes legefællesskaber ved at invitere børnene ind i legeaktiviteter, ved at være legende voksne i hverdagen og ved at skabe rum for børnenes selvigangsatte leg.

·       praksis

Vi lægger vægt på at sikre alle børn lige deltagelsesmuligheder i hverdagens aktiviteter og fællesskaber. Det kræver, at vi voksne hele tiden reflekterer over, hvordan vores normer og forventninger til børnene er med til at forme læringsmiljøet og børnenes deltagelsesmuligheder.

Den trygge tilknytning er en grundlæggende opmærksomhed i Kridthuset. Mange vigtige oplevelser og erfaringer bliver mulige gennem barnets tilknytning og relationer til sine nære voksne. Bl.a. oplevelser med fælles opmærksomhed og meningsfulde sociale fællesskaber.

Vi viser børnene, at vi ser og hører dem, og at vi tilbyder alle børn noget positivt at spejle sig i. Vi lægger vægt på at være til stede og til rådighed, når barnet har brug for at vende tilbage til os og blive ”ladet op” med nærvær. Det gør det muligt for barnet trygt at kunne udforske og forholde sig til sin omverden på nye måder i sit eget tempo.

Vores organisering skaber gode muligheder for, at børnene kan etablere en tryg tilknytning til os voksne gennem nærværende samspil og samtaler hele dagen. Vi arbejder opdelt i mindre grupper i dele af dagen. Det giver børnene mulighed for at fordybe sig i aktiviteter, leg og rutiner sammen med en voksen og andre børn. I de mindre grupper kan vi bedre være nærværende og understøtte alle børns aktive deltagelse og udvikling af legerelationer og venskaber med hinanden.

Vi sammensætter børnegrupperne ud fra hensyn til børnenes indbyrdes relationer og udviklingsniveau. Hos os skal alle børn opleve at være en betydningsfuld del af et fællesskab.